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各位同学们大家好！我叫刘杨，来自北京新 东 方，是北京新 东 方国内考试部的六 级写作老师。六 级考试刚刚结束，下面我带领同学们再把刚刚考过的三个六 级写作真 题过一遍。
那我们现在来看一下，刚刚过去的这个六 级考试里面，到底考了什么样的题型，让很多同学们在网络上大受吐槽。其实这种看图写话型话题，或者我们称作漫画写作型的话题在六 级考试中是出现过的。早在2012年6月份的时候就出过一次这样的话题，只不过是这个父亲坐在沙发上跟女儿聊天，女儿不愿意去聊，考的话题叫做互联网对人际沟通的影响。但是在那一次的漫画型写作之后，我们的六 级写作又回归了以前的这个样式，是以评论隐语型话题为基础的，也就是会有一句名人名言，或者是俗话，或者是谚语，让我们评论这句格言或谚语背后的道理，并且举例论证。但我想告诉同学们，不管是今天我们考过的漫画型写作，看图写话，还是之前一直在考过12次三年之久的这种评论隐语型话题，它背后的道理都是不变的。我们四六 级的写作话题一定是接地气的，在生活中与我们的生活息息相关的，因为参加四六 级考试的同学们是来自于不同专业的。他在出题的时候，尤其是写作的这个话题，就一定会兼顾到各个不同专业的同学们，他不会出那种知识面过广，或者是知识面过宽这样的一些远离生活常识的话题，不会让学经济学的同学很有话说，其他同学没有话说；也不会让学医学的同学很有话说，其他同学没有话说的。所以我们在审题的时候一定要明确一点，也要不断地提醒自己，这个题目我能写一定能写。只要往生活中，身边的生活中去靠，就一定有话可写。
漫画写作型话题，或者是叫做看图写话型话题也是如此。一个漫画的这个场景一定是生活化的场景，在生活中是有所指的。这个漫画不会是风景画或者是人物肖像，它反映了一个比较生活化的场景。今年的这三个题目，两个是这个师生场景，就是老师跟学生之间的谈话；另外一个是这个找工作的，工作应聘场景，都跟我们的生活息息相关。我跟同学们在课上曾经讲过很多次，就不管什么样的话题我们都尽量在六 级写作中写三段式：第一段引入，第二段分析，第三段总结。再写细化到不同的类型里面又有一些细微的变化，看图写话型写作我们的第一自然段先要简要地描述一下图画的内容，然后进行简单的分析，也就是把这个漫画背后的问题给说出来，第二自然段进行深入的分析加举例论证，第三自然段总结全文，联系实际，最好还有一些思想上的升华。这是我们看图写话型话题的三段式的写法。
那说完这样的三段式的话，我们来看一下三个话题又是什么样子的。第一个叫做科技应用在学习中的应用是不是有必要或必不可缺的，一个师生场景。老师站在黑板前面，在黑板上写了一道题，然后让一个同学来回答，我们都知道那个话题非常的简单的一个问题，但小学生是不想回答的，那个学生不想回答，问老师我能不能去寻求一下这个科技的帮助，是一个师生场景。话题叫做科技的应用在我们学习中是不是必不可缺的。还有一个场景就是刚才我们说过的，一个应聘者拿着自己简历去找工作，那个面试官看完简历之后，对这个应聘者说，应聘者戴着一个学士帽，然后说你这个简历不错呀孩子，但是除了你之外，我们所有的应征者全都是博士，你是一个硕士研究生而已，是说这个学历的高低和应聘工作之间的这个关系，这个工作应聘的场景。另外一个场景也是师生的场景，就是我们不用功是不是能够成功呢，问我们学习中到底有没有捷径，是这样的几个话题。
我们在题型上面去看，如果按照结构去划分，问问题的方式去划分的话，都属于漫画型写作，因为都是一个漫画让你去说一下漫画的内容，并且去分析漫画背后的问题并解决问题。但如果我们按照内容去划分，只看话题内容的话，那意思是师生，这里面有教育的场景，又涉及到工作场景，工作的问题，还有科技类问题，这是不同的选法。所以在写文章之前，跟同学们强调一个特别重要的基础知识，我们也发现了四六 级的写作每年都有比较明显的变化，让同学们越来越难以去应对了。这意味着什么？单独去简简单单地背几句模板句，再也不能拯救我们的六 级写作了，我们需要做的是全面基础地去掌握一些写作最根本的知识并加以应用和掌握，比如说我跟同学们经常讲，我们的写作是分文体的，什么叫做题材呢？文章用来表现一个内容的形式，叫做题材。
我们常见的有这样的四类题材，第一个叫做议论文，第二个是说明文，还有我们要讲的这个应用文和记叙文。最常考到的是议论文。我们从考高考开始，语文考试的很多作文，还有英语考试里面的很多作文都是议论文为基础的。虽然我们议论文貌似写得很多，但很多同学根本就不知道议论文有哪几点构成，以及议论文应当如何去写。我要告诉同学们，议论文是由三点内容构成的，第一点叫做论点。什么叫做论点呢？就是作者所持的观点，你最鲜明的这个态度叫做论点。什么叫论据？论据是作者用来去证明自己论点正确性的证据。论证方法是你进行论证时的方式方法，比如说举例论证对不对？万事举一个例子之后变得更加地具体，因果论证，万事皆有因万事皆有果。你为一个事件添加一个原因，这个事情显得更加顺理成章；你为一个事情加上一个结果，事情就有所推进，这是因果论证；还有对比论证，比如说整容前整容后的，化妆前化妆后的，这种属于自己的前后对比；还有跟横向的，跟其他的人去对比也可以。对比论证也可以突出我们想要表达的观点，这是不同的论证方法。如果明年才会参加六 级考试，不妨可以来北京新 东 方的六 级强化班再加强一下。
所以说白了，议论文是怎样的一个过程呢？作者先明确自己的观点，然后选取比较合适的论据去证明自己观点的正确性，以及说服读者去相信我们的观点是正确的这样的一个过程。所以我问同学们，你在写议论文之初，你知道自己的论点是什么吗？你知道你所使用的事实论据应当是什么吗？你知道你的论据和论点之间的论证方法，是举例，是对比，是因果，还是引用吗？如果这些观点你都不知道的话，我们去写文章关注的点一定是更加次要的一些点，而不是最基础、最全面、最正确，最需要我们去关注的点。
我们拿一个题目来做具体的例子，帮同学们来整理一下我们写作的思路和方式方法。第一点叫做科技的应用在学习生活中是不是必要的，这个师生场景。我们应当如何去写呢？首先第一个自然段是要干吗来着？描述图画并且把图画背后的道理讲述出来，所以我们知道了，那些观点不一样的人大概就是这样的看法，认为科技在学习中不可或缺，就是它非常有用，所谓的利大于弊。那你也可以认为，科技在学习中其实是不是那么不可或缺的，叫做弊大于利。我们应当如何去做呢？因为我们不可否认的，科技是给我们带来好处也带来坏处的，当然取决于人类如何去看待和利用它，但我们最该做的仍然是扬长避短，所以依靠着这样的思考方式，第一自然段应当是这样的：We can see a teacher and a student in the picture above。这句话的功能同学们一定要注意，尽管它非常简单，放在了第一段第一句这样重要的一个战略位置，它主要的作用是告诉你的读者们，这里面是有一幅图画的。相对于很多同学写的上来就说老师在干什么，学生在干什么，其实这种用法更加的体贴一些，就告诉你这儿是有一幅图画的。
因为我们知道在英文的文章中，其实每段话的第一句是一个非常重要的战略位置。如果你忽略了这段话的战略位置的话，其实显得比较不科学。我们先告诉别人这样一幅图画，然后在说人都在干吗，When the teacher asks the student to answer a question written on the blackboard，大家注意一下，这个question，什么叫question，被写在了这个我们的黑板上面的这样一个问题，所以这个written on the blackboard，叫做过去分词做后置定语，修饰了一下这个question，the student wants to seek tech support，寻求帮助，seek tech support rather than work it out by himself这样两句话。第一句话是说这样一幅图画，图画里有什么，第二句话描述了一下图画里的这些什么或者叫做什么人在做什么，足够了。我们的六 级考试，六 级写作是有字数的要求的，范围是从150以上到200字以下，我都跟同学们去讲，180字是比较安全的这样的一个字数区间。你不要过多地去接近这个底线，你说你写151个，或者是过高地接近那个上线，比如说199个，都是比较不安全的。而在180字左右的文章里面，我们需要以简要描述图画为开端。何为简要？写多少字合适呢？我建议同学们不要超过40个字，50个就非常多了，40个字以内是比较科学的，既能够把这个内容将清楚，也可以去忽略掉一些不太必要的细节信息。这就讲完了图画里有谁，在做什么，然后我们进行简要的分析。
就是The picture aims to tell us，意在告诉我们什么样的问题呢，tell us the problem什么样的问题，that同位语从句，同位从句是that young students are highly dependent on the Internet and high technology，我们高度地依赖互联网，这样直接导致了什么问题，互联网和高科技，overlooking，叫做忽略了the importance of independent thinking。刚才我们第二句里面讲的work it out by himself，我自己独立做出题目，跟这个independent thinking其实是一个意思，这里面属于同义词的一个替换，前面是个动词词组，后面是个名词词组，而忽略了独立思考的重要性。第一自然段的这个结构非常清晰，任务我们也达成了，就是描述图画加简要分析。
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